Uit een recent onderzoek van de Bank ADB (Asian Development Bank) en andere onderwijsonderzoekscentra blijkt dat online docenten theorie examen oefenen het lerarenberoep domineren dan reguliere docenten. Beide zijn belangrijk voor het onderwijs, maar als we onderwijs op universitair niveau en professionele cursussen analyseren, zien we dat online docenten belangrijker zijn dan reguliere docenten. Op schoolniveau is het aantal leerlingen kleiner en nemen leerlingen leraren serieus bij hun studie. Maar na het basisonderwijs willen studenten zelden reguliere lessen, dus geven ze de voorkeur aan bijles. Om extra vaardigheden in professionele cursussen te verbeteren, helpen docenten en online cursussen studenten om praktische kennis te vergroten.